Los padres piden que el nuevo cole de Almerimar eche a andar ya aunque sea con prefabricadas

Pese a que en mayo de 2018 la entonces delegada de Educación, Francisca Fernández, ya anunció la adjudicación de la redacción del proyecto para la construcción de un nuevo colegio de tipología C2 en Almerimar con capacidad para 450 escolares, casi tres años después aún no han comenzado las obras. En septiembre del pasado año y tras reunirse el presidente del AMPA Punta Entinas Sabinar del CEIP Almerimar, Ismael López, con la nueva Jefa de Servicio de Planificación en Almería, María Isabel Fernández Imbernón, y la gerente de la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE) en Almería, Mari Nieves Valenzuela Romero, la Junta admitía que el colegio aún iba a tardar al menos dos años más en estar construido. Esto pone la fecha final en septiembre de 2022 y la licitación del contrato de obras el pasado mes de diciembre.

Pese a la saturación del centro, la realidad es que a día de hoy los Servicios de Planificación, la dirección del CEIP Almerimar y la propia AMPAaún no tiene conocimiento de que se haya producido la licitación. Y la situación apremia en tanto en cuanto la única solución a la masificación del centro actual, el único del núcleo, está pasando por colocar cada año nuevos módulos prefabricados en el patio. Actualmente son tres los instalados en su pista deportiva. Tantos que ya no hay capacidad para más pese a que se estima que el próximo curso habrá 50 alumnos más matriculados.

El pasado miércoles, Ismael López, como presidente del AMPA Punta Entinas, presentó un escrito en la Consejería de Educación que exige que, al menos de forma transitoria, se dé una solución al tapón generado en los colegio del núcleo costero ejidense. ¿Cuál? Que el nuevo cole eche a andar en su solar, separado del cole actual, aunque para hacerlo tengan que dedicarse solo aulas prefabricadas. López explicaba que habían tenido reunión con toda la comunidad educativa y con el área de Educación del Ayuntamiento de El Ejido para buscar soluciones a la situación actual y que el AMPAcuenta con el apoyo de ambos al proyecto presentado, cuyos planos han sido elaborados por un estudio de Ingeniería y Arquitectura de El Ejido.

De esta manera, proponen que el nuevo centro se independice ya totalmente y siga funcionando con las prefabricadas hasta que se construya definitivamente el centro. Así, habría una prefabricada para los actuales alumnos de Infantil de 3 años que pasarían a Infantil de 4 años, otra para los 50 nuevos alumnos que entrarán el próximo curso y un módulo más para alojar las dependencias para la dirección del centro, aula matinal y comedor.

Centros independientes

El AMPA dice tener el apoyo del Ayuntamiento, que se haría cargo del coste de limpieza y nivelación de la zona necesaria para la instalación de las prefabricadas y zona de juego y esparcimiento de los menores, incluido un espacio para habilitar aparcamientos para profesores y padres.

La solución, por novedosa, no es nada que no pueda someterse a estudio. De hecho, debido a la falta de espacio para seguir instalando prefabricadas en el CEIPAlmerimar, APAE ya previó el pasado verano una partida de 160.000 euros con el que realizar el desmonte y adaptación de rasantes en la parcela nueva, su pavimentación y vallado, la acometida eléctrica, la acometida de abastecimiento y saneamiento, y la construcción de porche para crear espacios de sombra y la implantación y la conexión de instalaciones.

Ahora bien, la pretensión de los padres sí que cambia en algo el proyecto provisional de la Junta, ya que este incluye romper el muro de separación entre el CEIPNuevo Almerimar y el CEIPAlmerimar y que ambos centros continúen compartiendo comedor y aula matinal mientras que los padres pretenden que cada centro tenga sus servicios independizados. «El ahorro que tendría APAE con la limpieza y nivelación por parte del Ayuntamiento se podría destinar a adquirir la prefabricada necesaria para acoger a la dirección del centro, el aula matinal y el comedor», señalaba Ismael López, quien hizo hincapié en que «la situación actual del centro es grave, ya que soporta más del doble de su capacidad y conlleva un gran peligro por el plan de emergencia, no siendo respetado y más aún, con la actual pandemia».

El nuevo cole, al que la Junta ha denominado de momento CEIPNuevo Almerimar, dispone de código de centro desde este curso y ya cuenta con 50 niños matriculados en Infantil de 3 años. Pero esa existencia está solo en los papeles y en el hecho de que cuente con la figura de un director, porque de facto, y sin edificio, comparte centro con el otro cole, el Almerimar. Ahora son ya más de 800 alumnos en un espacio diseñado para 450. Demasiado para los padres.

El Consejo Escolar apoya la petición de mejoras en climatización para el centro

El pasado mes de enero, el Consejo Escolar del CEIP Almerimar dio su respaldo al proyecto de climatización que ha elaborado el AMPAPunta Entinas Sabinar del centro y que ya se presentó por registro en la Delegación de Educación el pasado mes de diciembre.

En este punto, el presidente del AMPA, Ismael López, señala que el proyecto ya se encuentra sobre la mesa de la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE) y que esperan tener respuesta también en breve.

El proyecto trata de cubrir necesidades que tiene el centro como una cubierta en la zona de Infantil, bien sea en formato de cerramiento o con toldos, así como el cerramiento del porche de la zona del patio junto al gimnasio, cerramientos para el propio gimnasio y viseras de hormigón para la zona del patio de Primaria.

A ellas se une la petición de zonas de sombra con las que crear espacios resguardados para los menores y cerrar con hormigón la zona del porche para que en días de lluvia, viento y climatología adversa, los estudiantes puedan salir al patio, y que a la entrada y salida del colegio, los menores no se mojen ni pasen frío.

Unas demandas cuya necesidad se incrementa en estos momentos, en plena tercera ola de la crisis sanitaria por la covid-19 y en un centro masificado, donde el número de alumnos actual duplica la capacidad real del centro. Es por ello que el AMPAinsiste en que es fundamental disponer de mayores espacios para mantener las distancias sociales entre los menores en las zonas de exterior.